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春回大地瑞安電大碩果滿枝

时间:2010/3/28 10:36:18  作者:免费丝瓜视频  来源:  查看:818  评论:0
內容摘要:3月24、25日,正是春回大地、生機盎然的美好時光,全省電大工作會議暨省現代遠程教育學會第六次會員代表大會在杭州隆重召開。省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平出席會議並作重要講話。本次會議的主題是:總結回顧兩年來全省電大系統的主要工作,分析研究全省電大面臨的新形勢,研討各地電大辦...

春回大地瑞安電大碩果滿枝

春回大地瑞安電大碩果滿枝

32425日,正是春回大地、生機盎然的美好時光,全省電大工作會議暨省現代遠程教育學會第六次會員代表大會在杭州隆重召開。省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平出席會議並作重要講話。

本次會議的主題是:總結回顧兩年來全省電大系統的主要工作,分析研究全省電大面臨的新形勢,研討各地電大辦學的新情況新問題,分享經驗,凝聚共識,明確方向,部署下一階段的重點工作,促進我省電大事業更好更快發展。會議對被評爲全國、全省示範性基層電大,全省優秀基層電大和更名的縣級電大進行隆重授牌,瑞安電大等八家單位榮獲“全省示範性基層電大”稱號,張國華校長作爲全省六家先進辦學單位代表之一在會上作了以《不斷深化辦學理念,堅持推進內涵提升》(原文附後)的辦學經驗介紹,得到了與會者的一致好評。在浙江省現代遠程教育學會第六次會員代表大會暨浙江廣播電視大學社科聯成立大會上,瑞安電大榮獲“浙江省現代遠程教育科學研究先進單位”稱號,張國華校長當選爲省現代遠程教育學會理事,池萬村老師被評爲浙江省現代遠程教育科研先進個人。

據悉,張國華校長在兩年前召開的全省電大工作會議上就曾作爲全省六家先進辦學單位代表之一在會上作了以《讓更多的人得到更好的教育》的辦學經驗介紹,引起廣泛共鳴。瑞安電大作爲唯一一所連續兩次在全省電大工作會議上作辦學經驗介紹的縣級分校引起了許多兄弟電大校長的高度關注。兩年來,瑞安電大已先後接待了來自福建省及我省衢州、麗水和溫州各地的十幾所基層電大考察團前來學習交流,對推動電大系統建設起到了一定的示範輻射作用。

 

2010年全省電大

工作會議交流材料

交流材料

 

 

不斷深化辦學理念  堅持推進內涵提升

浙江廣播電視大學瑞安分校

 

思路決定出路,定位決定地位。面對近年來普通高校連續擴招和激烈的成人高等教育辦學競爭,作爲縣(市)級基層電大,如何立足當地社會經濟實際,對自己的辦學進行恰當定位,並以此爲基點,尋求正確有效的發展道路,十分重要。而辦學理念正是一所學校恰當定位、尋求更好發展的前提,也是一所學校文化積澱的核心。自2004年始,瑞安電大立足基層電大的辦學實際,在深入學習現代遠程開放教育理論,認清電大發展新形勢,明確發展新使命的前提下,結合瑞安市實際情況,努力提煉辦學理念,最終形成了“讓更多的人得到更好的教育”這一表述,並不斷在認識上給以提高,內涵上予以深化,實踐上加以體現。幾年來,學校辦學圍繞“更多”的規模擴展與“更好”的質量提升,辦學思路不斷明確,辦學實踐不斷創新,爲學校綜合辦學實力的提高,事業的發展提供了可靠的保證,也得到了上級電大與各兄弟電大的認同。2008年,免费丝瓜视频人民政府分管教育副市長在全市電大系統慶祝鄧小平批准創辦電大30周年座談會上的講話中,將瑞安電大這一辦學理念作爲全市電大的辦學理念予以闡述。

在这一办学理念的指导下,我们学校的工作也就紧紧围绕“更多”与“更好”两个方面展开,为便于汇报,概括起来,就是两句话:突出“三个三”,推进“四个强”。“三个三”即是“倡三进,抓三面,促三合”,其中“三进”即倡导电大开放教育进机关、进社区、进农村;“三面”即“三个面向”,即面向职高、面向企业、面向市场;“三合”即三个结合,即“将学校教育教学同当地政府的社会经济工作重点结合起来,将非学历培训与學曆教育结合起来,将开放教育专业课程计划与社区教育及农业实践基地建设结合起来。”四个强即是“文化强校、服务强管、科研强队、宣传强形”。

一、點面結合擴規模,努力實施“三個三”

1.第一個“三”(三進):倡導開放教育進機關、進社區、進農村

開放教育的辦學形式相較其他高校遠程教育有自身的特征與優勢,要想擴大開放教育的辦學規模,就要想方設法讓當地每一個人都了解開放教育。基于此,瑞安電大從2006年開始,陸續推行開放教育進機關、進社區、進農村活動,抓住開放教育是利用網絡等現代教育技術爲主進行學習,並輔以一定數量的面授課這一特點,開展與瑞安市各部門機關團休單位聯合辦學,先後與瑞安市委組織部、人事局、農辦、教育局、人武部、殘聯、人民銀行等單位聯合下發文件,三年中下發了9个红头文件,实施了“公务员学历培训工程”、“一村一名大学生项目”、“大规模开展农村党员干部群众學曆教育工程”、“学前教育师资培训工程”、“教育系统中层以上干部学历提升工程”、“在瑞(瑞籍)官兵学历提升工程”、“残疾人素质提升工程”、“金融系统从业人员學曆教育工程”、“教育硕士在职研究生培养工程”等多个项目,不仅使开放教育的招生数逐年增加,更为重要的是,通过这些工程项目的实施,使开放教育的办学品牌在全市各个系统得到广泛推广,为进一步树立开放教育品牌奠定了基础。

2.第二個“三”(三面):抓好開放教育三個面向

倡導實施開放教育進機關、進社區、進農村是擴大開放教育辦學規模,打響開放教育辦學品牌的一個重要方面,但並不全面。因此,我們又同時推行開放教育面向職高、面向企業、面向市場的“三個面向”措施。

一是結合國家對職高學生的政策,從職高學生角度,策劃了一封“溫馨告職高畢業生書”,設身處地爲職高學生算一筆經濟賬、收獲賬、就業賬,言辭懇切,發放到全市每一個職高畢業生手中。並且印制精致的介紹電大及開放教育的“通訊錄”免費發給每一個職高學生;此外,還通過市教育局等部門在全市職高學生中舉辦“瑞安電大杯”職高學生演講賽,利用全市職、普高學生作文比賽在發行量達三萬多份的作文集中進行廣告插頁等。(說到插頁,我們還在發行量上萬的市政府的便民手冊中進行招生廣告插頁。)更爲重要的是,爲了使這些措施更爲有效,我們發動全校教師,責任到人,深入到各職高學校的班級,直接同職高學生、家長、老師面對面進行宣傳、交流,鞏固招生宣傳成效。

二是根據瑞安市民營企業比較發達、需要大量技術工人和管理人員的實際,推行“以就業促招生、以培訓擴影響”的招生思路,一方面通過各專業班統計彙總有關學生就業需求信息,將學校各專業的優秀畢業生推薦給需要用人的企業,另一方面深入企業,爲企業培訓具備多方面能力的管理人員,與企業的人力資源部或行政辦公室聯絡溝通,在人才素質方面互通往來,此舉既得到了學生喜愛,也得到了企業的認可。結果,不僅許多企業主動來和學校聯系,而且有些行政事業單位在缺人手時,也常常通過熟人到學校物色工作人員。

三是面向市場。瑞安有很多專業市場,如農貿、水産、農機、商城、箱包、汽摩配等,還有一些商業街等,有大批從商人員。在經過充分的市場調研後,通過將招生廣告直接送到商戶手中和通過一些專業市場的上級管理部門等切實可行的措施進行招生宣傳。同時,一些在各個市場有門路的本校教師則直接通過熟人,以熟人帶熟人的方式進行招生,效果也很不錯。特別值得一提的是,今年又利用電大建校30周年的大好機遇,在全市電大校友中策劃了“校友聯誼卡”。這是一張專門宣傳電大的消費打折卡,消費內容包括餐飲、健身、汽車美容、婚慶、照相、服裝、鮮花、住宿等幾乎所有行業,先從招募電大校友商家加盟開始,再漸漸擴大到願意加盟的其他商家,同時將卡免費發放到每一個電大校友的手中,現在加盟商家已達40多家,發放聯誼卡近萬張,大有取代其他消費卡的態勢,在全市造成了廣泛的影響,爲宣傳電大、宣傳開放教育起到了較大的作用。2009年開放教育招生數達983人,秋季招生數名列全省縣(市)級電大第五。

3.第三個“三”(三合):努力促進學校辦學的三個結合

將開放教育的觸角延伸到當地各行各業、方方面面,這一點有的時候講起來容易,做起來難,許多時候還需要政策、宣傳、人氣等方面的支撐。因此,我們在做好開放教育“三進”、“三個面向”的同時,還非常重視開放教育辦學的“三個結合”。

其一,將教育教學同當地政府的社會經濟工作重點結合起來,獲取當地政府更多更好的政策支持。近年來,學校利用開放教育的優質資源,主動承擔當地社區教育與農村教育的發起者任務,主動與市政府及有關部門溝通,在社區教育方面,完成了機構設置、人員配置與網絡建設,促成了在全市教育工作會議上,由市委書記與免费丝瓜视频教育局長親自爲社區學院授牌;以及在全免费丝瓜视频率先由市人民政府下發了在全市開展社區教育的實施意見等舉措;瑞安市財政還專門下撥了50萬元社區教育專項經費,用于全市社區教育的網絡建設。在農村教育方面,學校主動與市委農辦協商,由分管農業副市長簽字,獲得了就讀開放教育“一村一名大學生”項目專業的學生每人由市財政補貼2000元的優惠政策。

其二,将非学历培训与學曆教育结合起来,进一步拓展了开放教育的办学空间。本著“讓更多的人得到更好的教育”的先進辦學理念,爲更好地推動實施開放教育進社區進農村,學校结合本地实际,开展了多期中学教师心理健康教育上岗培训、公务员招考考前培训、全国司法统一考试考前培训、瑞安市高中教师继续教育培训、老年人健康知识培训、妇女文化知识培训、钢笔书法初级学习培训、外来务工人员技能培训等。今年还与浙江师范大学联合成立浙师大教育硕士在职研究生瑞安教学点。学校还建设了瑞安市社区教育网,并在网上开出社会主义荣辱观、有禮行天下、十七大报告解读、营养配餐和保健养生等系列讲座。与此同时,学校在各社区教育、农村教育培训点进行开放教育的学历宣传,对参加社区教育与农村教育培训的学员给予学费上的优惠,解决学员们的实际困难,较好地拓展了开放教育的办学空间。

其三,將開放教育專業課程計劃與社區教育及農業實踐基地建設結合起來,爲當地建設學習型社會貢獻力量。瑞安電大在實施中央電大、省電大的教學計劃同時,還根據本地實際,結合社區教育培訓,在當地建設農業實踐基地,推出實用性強,可以讓學員有較大收獲的各種實踐活動,以開闊學員的眼界,提高能力。比如組織學員參觀農業科研基地,到各個農民種植、養殖大戶開經驗交流會等。開放教育辦學與當地社區教育農村教育的巧妙結合,使開放教育真正實現了進機關、進社區、進農村的功能,使開放教育的辦學理念得到了普及,使電大的辦學聲譽與辦學成效進一步得以顯現,真正實現了開放教育爲推動當地社會經濟發展服務的目的,爲當地建設全民學習、終身教育的學習型社會作出了貢獻。

二、深化改革保質量,著重突出“四個強”

1.第一個“強”:文化強校奠基礎

文化強校戰略,幾乎所有的學校都提,而且,“文化”這個詞本身的包涵面也很廣,幾乎包括了一所學校的所有。因此,對于每一所學校而言,如何做有自己特色的學校文化十分重要。我們認爲,開放教育作爲中國現代遠程教育的品牌之一,有著自身獨特的辦學內涵與文化,因此,要打響開放教育的辦學品牌,就一定要注重開放教育辦學本身的文化積澱,這可以使開放教育辦學品牌更深入地滲透到更多人的心中,同時也可真正提高學生對電大的歸屬感和認同感。

一是辦好“瑞安電大論壇”。每個學期至少舉辦一講,內容既有現代遠程教育理論、科研知識、文化現象等,也有政治理論、時事熱點等。論壇除積極動員本校領導及教師主講自己的研究成果外,還有計劃地邀請校外專家來校講座。開辦至今,論壇已共舉辦了五講。與一般論壇不同的是,論壇還注重台上台下的互動,引發大家共同思考,極大地發揮論壇的學習與傳播功能。

二是重視開放教育學生社團活動的開展。學生社團活動對于全日制在校生並非難事,但對于開放教育學生而言,確有一定難度。瑞安電大從2007年開始,以開放教育學生社團組織爲抓手,積極探索開放教育學生思想政治工作的新路子,並以此爲內容,申報研究課題,得到省現代遠程教育學會的立項。至今,開放教育學生社團活動初見成效,開放教育學生志願者服務隊多次到市福利院、貧困鄉鎮開展慰問送溫暖活動,獲得了較好的社會效應。開放教育學習小組活動已成爲學校教學常規活動,學校每年開展的“優秀學習小組”評選活動取得了明顯的效果。

三是每年定期開展“凡人格言”征集活動。發動全校師生積極撰寫或推薦自己喜愛的格言警句,通過評選後,將入選的優秀“凡人格言”做成精致的字框在校園懸挂。至今已共舉行了四次“凡人格言”征集活動。

四是定期開展“慈善一日捐”活動,發動全校師生開展獻愛心專項捐款活動。06電子商務專業一位學生得了白血病,需要骨髓移植,我們全校師生共捐了45千多元;汶川大地震發生後,瑞安電大在全省電大系統和瑞安市教育系統中第一個發起了捐款活動,全體教職工爲地震災區人均捐款1千多元。

五是開展師生共同參加的各種文體比賽活動。學校評出的“十大校園歌手”在免费丝瓜视频電大系統獲得了二等獎;今年組織的師生合唱隊參加瑞安市教育系統和免费丝瓜视频電大系統歌詠比賽,分別獲得二等獎和第一名。在全省電大系統紅色經典歌曲比賽中,瑞安電大師生合唱隊又獲得了二等獎。瑞安電大師生體育代表隊在全市趣味運動會上獲得拔河比賽第四名。在這些活動中,師生同競同樂,活躍了校園氣氛,營造了良好的校園文化氛圍。

2.第二個“強”:服務強管求實效

所謂“服務強管”,即是通過提升服務質量,促進管理實效,從根本上保證開放教育教學質量,爲當地社會經濟建設培養質量有保證的人才。而開放教育教學質量的提高,離不開完善有效的教學管理服務,離不開教學支持服務系統的不斷健全與完善。

1)完善學校各種管理制度,在全省電大率先實行流程化管理。在行政管理、教學教務與師資管理、學生管理、教育技術管理、後勤管理等六個方面制訂並完善了38项制度,修订了《瑞安电大規章制度汇编》,使学校各项工作有章可循,有法可依,提升了学校管理水平。2005年,我們根據學校工作實際,在招生、教學、考試、財務等方面完善管理流程講求工作效益,制訂了14項具體工作流程,繪制了10張工作流程圖,使教師明確工作職責,對自己在什麽時候做什麽工作,做到什麽程度心中有數,極大地提高了工作效率。工作效益的提高,促進了學校綜合辦學實力的明顯提升,得到上級電大及兄弟電大的贊賞與學習。

2)在全校推行“強教風,促學風”活動。圍繞開放教育特點,結合具體的教學實際及成人學生的特點,一方面加強網絡資源的整合、建設與利用,大力開展網上教學活動,通過定期開展“優秀學習小組”和“網上學習標兵”評選活動,注重學生自主學習能力和合作學習能力的培養。另一方面,充分利用好開放教育的面授課功能,致力課程教學模式和教學管理模式構建、教學支持服務系統完善和素質教育實踐,從根本上保證和促進了教學質量的提高。具體圍繞課堂教學秩序整頓、到課率督促、學習態度矯正、學習服務完善等,在全校師生中發出倡儀,近年來開放教育面授課學生到課率維持在40%左右。

3)完善班主任管理制度。在教學班管理方面,學校進一步完善了“班主任管理制度”,通過有效的考評機制,與教師收入挂鈎,不斷推動班主任工作能力和水平的提高;明確規定班主任對學生的服務與學生注冊率、畢業率的要求等。並且結合具體的工作,要求教師總結工作經驗,多作交流,每年評選優秀教師和優秀班主任,每學期召開班主任工作經驗交流會,在電大系統率先推出新老班主任“一對一”幫扶制度,爲新任班主任搭建了隨時學習的平台。

3.第三個“強”:科研強隊夯保障

基層電大的科研要有自己的特色,要立足本校的實際,突出科研的實用性和可行性。就必須思考這幾個問題:科研與學校發展目標是否緊緊相聯?重點是什麽?老師們需要充實什麽理論?開展哪些科研活動最能吸引人?針對這些問題,我們學校的科研活動緊緊圍繞“人”展開,概括起來就是三句話:“以學校的發展目標凝聚人,以科學實用的理論提升人,以生動多樣的活動豐富人。”

首先,利用科研的實用針對性特點,要求教師開展科研要同學校發展的目標緊緊相聯,結合樹立“校興我榮,校衰我恥”的榮譽觀,和開展“我爲學校發展做什麽”大討論活動,確定研究學生、研究管理服務、研究教學質量等科研重點,使教師在科研中實現自我價值的同時,做到真正關心學校的發展。近三年,學校共有26篇論文在國家級、省市級刊物上發表和獲獎;11個課題在省、市級電大立項和結題;13位教師評上了中高級職稱。目前,瑞安電大已初步形成了一支以免费丝瓜视频勞模、省電大各類先進個人、免费丝瓜视频“551工程”培養人選、優秀教師、“園丁獎”、名師培養對象等爲核心的優秀教師隊伍。學校申報的省級課題《基層電大師資隊伍建設》已結題,並順利開始了相關的後續研究,4篇關于師資隊伍建設論文在《遠程教育雜志》和《現代遠程教育研究》發表。

其次,正确的实践需要科学理论来指导,作为基层电大的教师,要具有什么样的科学理论,这一点很重要。瑞安电大结合讲座、讨论、阅读、写作等活动,促进每个教师学习国家教育政策法規、现代远程教育理论、优秀传统文化、现代教育学心理学社会学知识、科研实用知识等等。一方面以各种科学理论开阔教师的视野,另一方面促进提升教师的工作能力,在全校形成了一种学习氛围,提升了学校师资队伍建设的效能与内涵。

此外,學校將科研活動與具體的工作結合起來,不僅時常開展富有成效的聽課、評課活動,還廣泛開展說課比賽,要求每個教師都要參加學生的學習小組活動。值得一提的是,爲提高每個教師的寫作能力,還要求每個班主任都要具備專科論文寫作的輔導能力,在經過一定的寫作培訓與練習後,每個班主任都要親自上課進行專科論文的寫作輔導,並由學校的科研專家組進行檢查與督促。

4.第四個“強”:宣傳強形擴影響

學校形象宣傳一直是各個基層學校的重點之一,而如何宣傳,怎樣追求宣傳效益的最大化則更爲重要。因此,宣傳觀念的轉變,宣傳途徑的選擇,宣傳方式的創新,宣傳內容的策劃等都是非常重要的。

我們一是將學校新聞宣傳工作與校外實踐基地建設結合起來。瑞安電大通過與《瑞安日報》社磋商,與之建立了友好合作關系,並簽訂了協議,每年投入一定資金,共同把《瑞安日報》社打造成瑞安電大開放教育學生的校外實踐基地。不僅學校可以從報社的宣傳方面得到許多實惠,更重要的是,瑞安電大許多開放教育學生,通過與報社的多方面溝通學習,增長了見識,提高了能力,還能將各自的工作與事業通過報社得到宣傳。

二是充分利用各種宣傳方式。我們認爲,電大形象宣傳有三個層次,第一是知道,就是讓更多的人都知道當地有個電大;第二是公辦,就是更讓人放心、信任;第三是品牌,也就是辦得最好。因此,在宣傳方式上,我們不僅有報紙、電視、廣播,有網絡、橫幅、廣告牌等,而且還有免費通訊錄、信件、冠名活動、文集插頁、商家打折卡等,還有紅頭文件、社會公益活動、畢業生回訪座談等,力求涉及面廣、點子新穎、效果突出。

三是抓住時機,精心組織系列文章,講求宣傳的整體效應。從傳播學的角度看,系列宣傳的效果要遠大于單篇文章的宣傳。因此學校抓住辦學中的亮點,精心組織系列文章,在《瑞安日報》社及瑞安電視台等推出系列報道,精心打造辦學品牌,將招生宣傳與學校形象宣傳緊緊結合起來,收到了較好的效果。

近三年,共有100多篇關于學校的新聞報道在中國網電大頻道、中央電大時訊、新民網、各級電大報、當地黨報、網站等媒體刊登。2008年瑞安電大的新聞信息宣傳工作在全省電大宣傳工作會議上作爲縣級電大唯一典型進行交流。池萬村老師被評爲全國電大系統新聞宣傳先進個人。

近兩年,圍繞所提出的辦學理念,瑞安電大在辦學規模與質量提升方面做了一些工作,但與一些先進的兄弟電大相比,差距也是十分明顯的,而正如瑞安電大一則“凡人格言”所說的,只要路走對了,無論多遠,都一定會離目標越來越近。在省電大的指導下,在當地政府的幫助下,我們有信心走出一條更快更好發展基層電大的新路來。

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